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人的一生中,會(huì)有無數(shù)次的考試,每一次考試都可能對(duì)自己有不可想象的影響。在職研究生考試是在職人員可以申請(qǐng)碩士學(xué)位的考試,對(duì)考生來說意義重大。而對(duì)考生來說,最難的就是備考,如果考生不能科學(xué)備考,就很容易敗在考場(chǎng)上。下面就以歷史為例,看看考生應(yīng)該怎樣備考。
1.要重視對(duì)某一歷史事件(太平天國、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等等)失敗的原因、教訓(xùn)等上升到理論層面的記憶以及官方對(duì)某一歷史事業(yè)的立場(chǎng)的記憶,同時(shí)在分析問題時(shí)要樹立唯物史觀的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),輕對(duì)歷史事件過程的記憶。對(duì)于某一歷史事件的過程、人物、文件、會(huì)議、條約以選擇題的方式來記憶。舉個(gè)例子:在辛亥革命這部分章節(jié)當(dāng)中,我們對(duì)于辛亥革命的影響,及提出的三民主義的內(nèi)容和作用,以及他失敗的原因我們要重點(diǎn)關(guān)注,因?yàn)檫@些觀點(diǎn)性的話很容易命制大題和選擇題的選項(xiàng),至于辛亥革命代表人物的革命活動(dòng)等我們識(shí)記做選擇即可。
2.善于對(duì)比、總結(jié)各個(gè)歷史事件的異同。比如說,太平天國、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌維新運(yùn)動(dòng)、辛亥革命失敗的共同原因之一是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)(分別是農(nóng)民階級(jí)、大地主階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí))的局限性,不同的地方是各個(gè)階級(jí)的局限性表現(xiàn)為不同的缺陷。如,農(nóng)民階級(jí)的局限性表現(xiàn)在狹隘性,沒有科學(xué)的指導(dǎo)思想等;民族資產(chǎn)階級(jí)的局限性表現(xiàn)在它的軟弱性等。
3.要善于縱向聯(lián)系史實(shí)分析記憶。我們近現(xiàn)代史綱要這部分內(nèi)容主要按照時(shí)間順序排列的,其實(shí)縱向也很有聯(lián)系。因?yàn)榻F(xiàn)代時(shí)綱要容易考察線索性的問題所以我們?cè)趶?fù)習(xí)當(dāng)中需要引起注意。舉個(gè)例子,中國共產(chǎn)黨對(duì)待農(nóng)民問題提出的土地政策,不同時(shí)期有不同的綱領(lǐng),這個(gè)就是縱向分析法。如在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期提出井岡山土地法、興國土地法。在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期實(shí)行地主減租減息農(nóng)民交租交息的土地政策。在解放戰(zhàn)爭時(shí)期又提出五四指示和《中國土地法大綱》。在新民主主義向社會(huì)主義過渡時(shí)期提出的《中華人民共和國土地改革法》,在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期提出的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等,他們的內(nèi)容作用按照縱向把握會(huì)更清晰。同學(xué)們可以按照這個(gè)思路,總結(jié)一下我們近代史的思想解放運(yùn)動(dòng)。
最后,注重對(duì)中國近現(xiàn)代史綱要和毛中特理論兩門學(xué)科相交匯的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。如中國革命的三大法寶、毛澤東工農(nóng)武裝割據(jù)思想內(nèi)容、以及我們近現(xiàn)代史綱要的第八章內(nèi)容就和社會(huì)主義改造論重合,這些同學(xué)們把這兩章共同把握復(fù)習(xí)起來會(huì)起到事半功倍的效果。
對(duì)在職研究生來說,抽出一整段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)十分的困難,所以考生一定要學(xué)會(huì)使用自己零碎的時(shí)間,加快自己復(fù)習(xí)的進(jìn)度。在職研究生考試每個(gè)學(xué)科的考點(diǎn)很多,考生應(yīng)該要進(jìn)行系統(tǒng)性復(fù)習(xí),才能掌握更多的知識(shí)。