美國研究生入學(xué)考試改革趨勢詳解

2011年、2012年，GRE考試和GMAT考試分別進行了改革。作為北美研究生學(xué)院、商學(xué)院入學(xué)考試的兩大核心考試，改革之后的GRE和GMAT考試對考生提出了哪些新的要求呢?來自新東方GRE和GMAT專家為考生全面解讀改革后的考試變化及備考策略。

GMAT改革考試更靈活更務(wù)實

2012年6月4日GMAT考試進行重大改革，取消了中國考生普遍認(rèn)為比較困難的Issue寫作部分，增加了結(jié)合閱讀、邏輯、數(shù)學(xué)和圖表數(shù)據(jù)分析的綜合推理部分，而Verbal和Quantitative部分的考試時間和題型沒有發(fā)生變化，因此總的考試時間與原來相同。

IR(IntegratedReasoning)作為GMAT考試在2012年6月改革時增加的部分，一年以來并未受到考生足夠的重視，相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為IR成績的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)地低于Verbal和Quantitative，特別是中國學(xué)生，在考試當(dāng)中存在著嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。為了說明IR部分的重要性， GMAC出示的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，IR部分的成績和VQ部分的成績存在著明顯的正比關(guān)系，并且正成為商學(xué)院衡量一個申請者是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。這一現(xiàn)象必然會引起招生官的注意，從而對考生在申請商學(xué)院時造成重大的不利影響。

2013年10月11日，GMAC(GMAT考試的主辦機構(gòu))在上海華山路希爾頓飯店舉辦了其在東亞地區(qū)的“GMAT備考峰會。會上，GMAC指出，IR成績在GMAT考試結(jié)束之后會和語文、數(shù)學(xué)成績一起，立即出現(xiàn)在考生的非官方成績單上。而寫作成績?nèi)匀粫诳纪暝嚨?-6天之后出來。

官方認(rèn)為，GMAT考試改革是為了更好地評估申請人是否具備在工商管理方面繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的資格。GMAC在征求了全球740位管理學(xué)專家的意見后認(rèn)為，未來職業(yè)經(jīng)理人需要具備以下三種能力：1.做出正確的決定;2.辨識數(shù)據(jù)規(guī)律;3.將語言與數(shù)學(xué)推理能力結(jié)合以解決問題。而實質(zhì)上，GMAT考試改革是為了與美國研究生入學(xué)測試GRE(GraduateRecordExamination)競爭。受到2011年8月GRE改革影響，GMAT緊接著進行了此次改革，改革總是向著有利于考生的方向進行，考生完全沒有必要對此產(chǎn)生恐懼。

GRE考試改革形式越來越“人性化”

2011年8月1日，GRE普通部分考試改革變成了機考，也是GRE考試近70年來最大的改革之一。

從形式上看，考試不再是每年兩次，而是變成了每個月都有兩次到三次。考試采用難度適應(yīng)性模式，科學(xué)地計算出考生應(yīng)有的水平，而不是簡簡單單的答對多少題就得多少分。新考試推出的“選擇送分服務(wù)”將使得考生可以“刷分”，而不用擔(dān)心對方研究生院看到考生以前的分?jǐn)?shù)。考試采用“在線機考”形式，可以讓學(xué)生考完交卷即可看到考分。每一部分在做題時可以前后跳躍，讓考生可以方便跳過一些比較難的題目，先做簡單的，有時間再倒回去做。總而言之，GRE考試從形式上變得越來越人性化。

從內(nèi)容上看，考試取消了中國學(xué)生一直以來覺得特別拿手的類比和反義詞的詞匯題，加入了長篇填空題、選句子題、多選題、邏輯單題，以及在寫作考試中加入更加具體的寫作要求。這一系列變革對大部分尤其是英語水平不太好的同學(xué)來說無異于噩夢。由于取消了詞匯題，大部分同學(xué)不認(rèn)真背單詞就去考試，結(jié)果可想而知。由于填空對詞匯要求更深入，很多同學(xué)單詞書背完后題目還是做不對。由于寫作部分出現(xiàn)了具體要求，運用模板寫作的同學(xué)一律將得低分。由于采用了難度適應(yīng)性的出題模式，以往的數(shù)學(xué)滿分成績也不再遍地開花。

因此，考生一定不要高估了自己的閱讀、寫作、詞匯和數(shù)學(xué)推理水平，心平氣和地認(rèn)清自己的能力。由于現(xiàn)在GRE考試可以“刷分”，并且ETS推出了“分?jǐn)?shù)診斷”的免費服務(wù)，新東方的建議是先參加一次考試，看看自己問題到底在哪里，查漏補缺，必須做到詞匯不僅認(rèn)識而且會用;不僅讀懂每一個句子并且能讀懂文章;不僅會用英文表達(dá)自己的思想，而且思想有深度、有層次、有邏輯;培養(yǎng)出數(shù)學(xué)的理性思維。那么，中國考生的平均分也不會永遠(yuǎn)是“145+162+3”分(2011-2012年官方數(shù)據(jù))，“155+168+4.5”分也能指日可待。